【簡単紹介・考察ヒント】2024年度読書感想文・課題図書（小学校）全12冊紹介

夏休みの読書感想文。

気が重い子もいるかもしれませんが、たくさんの本と出会えるチャンスでもあります。

そして、本を通して自分の考えを広げたり深めたりできる、良い機会です。

そこで、ここでは2024年度読書感想文コンクールの課題図書（小学生の部）全12冊を紹介します。

それぞれの本の簡単な内容紹介とあわせて、どんなことを考えながらよむと良いのか、考察のヒントもお伝えします。

読書感想文を書く際に、少しでもヒントになれば幸いです。

読書感想文に限らず、

「せっかくの夏休み、ただ本を読んで終わりではもったいない！」という方もおられますよね。

そんなみなさまの、親子でじっくり考える“お話のタネ”になれば嬉しいです。

当ブログではこの他にも「読んで考えたい本」や「読書感想文におすすめの本」を紹介しています。

よければこちらもあわせて参考にしてください。

低学年の部

『アザラシのアニュー』

タテゴトアザラシの赤ちゃん・アニューは、お母さんが大好き。

たくさんおちちをもらって、どんどん成長していきます。

からだは大きくなっても、お母さんと片時も離れたくないアニューで。

しかし、ある日突然、お母さんと離れなければならないときがやってくるのです。

タテゴトアザラシのアニューの親離れ、そして成長を描いた絵本。

親離れのシーンは、アニュー目線はもちろん、親目線で見ても心が苦しくて、涙が出ました。

子どもの一人立ちや成長、一人でできるようになったこと、新しく見えた世界…など。

お子さんが小学生になってからできるようになったことなどを一緒に思い返しながら、親子で読んでほしい一冊です。

また、あとがきにもありますが、タテゴトアザラシなど様々な動物たちを取り巻く環境問題にスポットを当てて考えてみると、違った見え方・学びがあります。

『ごめんねでてこい』

期間限定でおばあちゃんと同居することになったはなちゃん。

大好きなおばあちゃんと暮らす毎日が楽しい一方で、おばあちゃんに様々なことを指摘されるようになったはなちゃんは心のモヤモヤがつのっていきます。

そんなとき、ある出来事が起こって…

低学年の読み物ですが、大人が読んでも胸がぎゅっとなるお話です。

「どうなっちゃうの⁉」とドキドキしたり、涙が出たり…私も読んでいてグッとくるものがありました。

お話が実生活にありそうな展開なので、子どもたちも共感しやすいと思います。

自分の「ごめんねでてこい」エピソードを思い浮かべながら読んでみると、物語のイメージがわきやすいかもしれませんね。

『おちびさんじゃないよ』

「からだが小さいから」と、おちびさん（子ども）扱いされるのが嫌な主人公・テン。

家族の中で一番小さくても、クラスの中で一番小さくても、私はなんだってできるし何でも知ってる！

そんなテンが、自分より小さいかもしれない転校生・マルと出会い…

「子ども扱いされたくない」「大人やきょうだいと同じように見てほしい」という子ども心を描いた絵本。

私自身、子どもの頃は背が低くて、おちびさん扱いされるのが嫌なテンに共感できることがたくさんありました。

テンのように背が低かったり、見た目に何らかのコンプレックスを抱えるお子さんはぜひ読んでほしい一冊です。

そして、“おおもの”になるにはどうしたらいいのか？

親子でゆっくりお話ししてみてはいかがでしょうか。

“おおもの”がどんな人のことを指すのか考えてみるのもおもしろいですね。

『どうやってできるのチョコレート』

この絵本では、カカオが板チョコになるまでの変化を追っています。

カカオの実の中身や、工場に届けられるまでの様子。

そして、工場でどんな過程を経てチョコレートになるのかがよくわかる一冊です。

「よく食べているチョコレートが、実は何度も姿かたちを変えてできている」ということに初めて気づく子もいますよね。

そこから派生して、身近にあるもので自分の興味があるもののでき方を調べてみてはいかがでしょうか？

もしそれが食べ物なら、チョコレートができるまでの過程と比較して、違いを見つけるのも楽しいと思います。

中には、今までに工場見学などに行って、実際に見聞きした経験がある子もいると思います。

そのときの経験とこの絵本で学んだことをあわせて、物のでき方に対する興味をより深められるといいですね。

中学年

『いつかの約束1945』

夏休みに起こった不思議な出来事を描いた物語。

どこからどう見てもおばあちゃんの姿をしているのに、「自分は9歳だ」と言い張る女性。

みくとゆきなは「認知症？」「誰かと入れ替わった？」など、さまざまなことを考えます。

そして、その真相を探るべく、9歳のおばあちゃんと一緒に街を歩きまわるのですが…

実は、この物語には戦争が関わっています。

戦争と聞くと重い話のイメージがあるかもしれません。

でも、この本は、ゆきなとみくの明るさと前向きさが描かれていることで、それほど重すぎず、さわやかで読みやすい印象でした。

平和学習への関心を深める第一歩におすすめの一冊です。

関根すずちゃんの正体、そして夏の不思議な体験が迎えた結末に注目です。

『じゅげむの夏』

4人の仲間たちが過ごした夏の日々を描いた物語です。

かっちゃんは筋ジストロフィーですが、他の3人は「筋ジストロフィーだから」と特別扱いすることも遠慮することもありません。

でも体のことをしっかり理解して、歩くペースを合わせたり、かっちゃんが無理のないよう配慮したりしています。

それが特別なことではなく、4人にとっては当たり前のことなのです。

そうやって互いに支え合い、笑い合いながら毎日過ごしています。

そんな中、かっちゃんがある決意を3人に伝えるのですが…

夏の様々な出来事が描かれている一冊。

「夏を目一杯楽しもう」と夏休みを満喫する4人。

そんな中、「かっちゃんが筋ジストロフィーだ」という現実に向き合わなければならないことが起こります。

「今年がラストチャンスって気がするんだよ」と話すかっちゃん。

そこには命について考えさせられる場面も…。

4人と一緒に夏の冒険を楽しみながらも、考えさせられることがたくさんある物語です。

『さようなら　プラスチック・ストロー』

普段当たり前のように使っているストロー。

最近は紙ストローを提供するお店が増えてきました。

でも、どうしてプラスチックストローではダメなのでしょうか？

プラスチックストローを入り口に、環境問題、SDGｓについて考える絵本です。

ストローの変遷について具体的に学ぶことができるので、大人も勉強になることがたくさんあります。

「夏休みの間に何本のストローを手にするのか」、「お店に並ぶ紙ストローとプラスチックストローの比率」など、実際に調べてみるのもいいですね。

この絵本をきっかけに、今までの自分を振り返り、これからの自分を考えてみましょう。

そして考えるだけでなく、1つでも実際に行動にうつすことができるとステキですね！

『聞いて聞いて！音と耳のはなし』

私たちは毎日、様々な音を耳にしています。

その音の仕組みについて、じっくり考えたことはありますか？

音は、いったいどんなふうに私たちの耳に届いているのでしょうか？

音と耳の仕組みについて、とてもくわしく描かれた絵本です。

大人も初めて知るような話がたくさんありますが、イラストがたくさん描かれているのでわかりやすく学ぶことができます。

あまり難しく考えず、絵本を読んで初めて知ったことや疑問に思ったこと、驚いたことなど、自分の素直な思いを大切にしてもらいたいです。

読書感想文を意識するなら、そういった思いをメモしながら読み進めるといいかもしれません。

また、自分もやってみたい実験があれば、自由研究とリンクして挑戦してみるのも面白そうですね。

高学年

『ぼくはうそをついた』

これは主人公・リョウタの祖父・シゲルじいちゃんが、ヒロシマの原爆を体験したときの話が軸となっている物語です。

作者の母親が、作中に出てくる“原爆投下時の学校の先生”のモデルとなっていることもあり、リアルな描写で当時の出来事が描かれています。

当時の小学６年生と４年生が、被爆後にどんなことをしていたのか。

自分と年の変わらない子どもたちの生活を知ることで、どんなことを考えたか。

そして、これからの自分にできることは何か。

夏休みにはテレビやYouTube、新聞など、さまざまな場面で戦争について知る機会が増えると思います。

この本をきっかけに、戦争、原爆、そして平和について、親子でじっくり考えてみてはいかがでしょうか？

『ドアのむこうの国へのパスポート』

ラウレンゾーのクラスには、10人の子どもたちとトム先生がいます。

みんなそれぞれに個性があり、さまざまな家庭事情を抱えています。

ひょんなことからラウレンゾーがクラスの代表となって、アケノミョージョの家を訪ねることになります。

そしてそこでの出会いが、ラウレンゾーやクラスのみんなの毎日を少しずつ変えていくのです。

本のタイトルにもなっていますが、「ドアの向こうの国」が物語のカギになっています。

ラウレンゾーやクラスの仲間たちは、ドアの向こうの国を見るために、さまざまな課題に向き合います。

そして、その課題を通してさまざまなことに気づき、成長していくのです。

はたして、ドアの向こうの国とは？

本の世界に浸って、ラウレンゾーたちと一緒に想像とワクワクを楽しんでください。

そしてラウレンゾーたちのように、自分の周りの人たちのことを見つめ直すきっかけになればいいですね。

『図書館がくれた宝物』

第二次世界大戦中ということもあり、話の内容は重めです。

ウィリアムたち3人は厳しい生活を強いられますが、何が起きても我慢するしかありません。

そんな3人は本が好きなこともあり、図書館に通うようになります。

そして、図書館で働くミュラーさんに会えるのも、3人にとって癒しのひと時でした。

物語を読みながら、3人の辛い境遇に涙が出る場面がたくさんありました。

今も戦争や内紛で、世界中には同じような思いをしている子どもがたくさんいるかもしれません。

そういったテーマで考えを深めるのも良いと思います。

この本を通して、自分にとっての当たり前が、当たり前でないことに気付くことができます。

日々の暮らしのこと、そばにいる家族のこと。

この機会に、親子でじっくりお話してみてはいかがでしょうか？

『海よ光れ！3・11被災者を励ました学校新聞』

『海よ光れ！3・11被災者を励ました学校新聞』
＜田沢五月　文／国土社　刊＞

東日本大震災で被災した大沢小学校を舞台にした、ノンフィクション作品。

被災当時のリアルな様子が、当時小学校高学年だった子どもたちの姿をメインにつづられています。

子どもたちはいったいどんな思いで毎日を過ごしていたのでしょうか？

ノンフィクションなので、「実話の方がイメージしやすい」というお子さんにおすすめです。

そして実話ということもあり、当時の子どもたちの姿・思いがリアルです。

大人もみんな辛い状況なのに、子どもたちのくじけない思い、どんな逆境にも負けない頑張り、強い心に感動し、何度も泣きながら読みました。

そして、作品中に登場する、当時子どもたちが書いた数々の新聞にも注目です。

考察のヒント「本を読んで考えたことは？」で挙げたように、様々なテーマで考えられる一冊なので、自分が一番心に響いたテーマで考えを深めれば良いと思います。

そして、「今の自分にできること」「今、自分がすべきこと」をじっくり考えてみましょう。

ここで考えたことが何か一つでも行動に移せるといいですね。

＜参考＞本選びに困ったら～過去の課題図書～

「今年の課題図書の中には好みのものがなかった」

「でも、たくさんある本の中から自由に選ぶのは難しい」

「そもそも、本を選ぶ基準がわからなくて困っている」

「どんな本が自分の子どもの学年に合う本なのかがわからない」

…という方もおられるかもしれません。

そんな方におすすめなのが、過去の課題図書です。

全国学校図書館協議会HPに、過去の課題図書一覧が掲載されています。

本選びにお困りの方はこちらを参考にしてみてください。

＞＞過去の課題図書一覧（全国学校図書館協議会HP）＜＜

また、当ブログでは、昨年度（2023年度）の読書感想文コンクール課題図書（小学生の部）を紹介しています。

今年度同様、「こんなことを考えてみては？～考察のヒント～」もあわせて紹介しています。

よければこちらも参考にしてみてください。

なお、過去の課題図書を選んだ場合、読書感想文コンクールは「自由読書」での出品になります。

間違えないよう、気をつけてください。

まとめ

2024年度読書感想文コンクール課題図書（小学生の部）を紹介しました。

学年部ごとに紹介しましたが、「自分の学年以外の本の方が良い」ということもありますよね。

「2年生だけど、中学年部の本を読みたい」などというときです。

読書感想文コンクールは、お子さんの年齢に関わらず、好きな学年部の本を選ぶことができます。

ただし、自分の学年に合わない本を選んだ場合は「自由読書」での出品になります。

「課題読書」での出品はできなくなるので、ご注意ください。

詳しくは読書感想文コンクール公式HPにてご確認ください。

＞＞読書感想文コンクール応募要項（公式HP）＜＜

お子さんの心に残る一冊に出会える夏休みになりますように。

長文読んでいただき、ありがとうございました。